gong2022 1、学历教诲与非学历教诲
中国高档教诲从种类分为两大类：学历教诲、非学历教诲。最简略的区别就是学历教诲所得到是结业证、学位证，国度承认，在官网（学信网、学位网）可查，属于国民高档教诲序列（本篇上图所指的“学历教诲”均为国民教诲序列）；而非学历教诲所得到的是毕业证，即便证书上呈现“结业证”字样，其性子照样不外是毕业证，国度不承认，官网不成查，不属于国民高档教诲序列！
非学历教诲是指各类培训、深造，研修类如培训班，驾校、钻研生课程班、考研教导班等，都属于非学历教诲的范围，加入非学历教诲的学员完成学业，稽核及格，由黉舍或培训单元发给培训毕业证实，但非学历教诲培训不得颁布结业证书、毕业证书、求学证书等和学历教诲相混同的证书和文凭。
2、平凡高档教诲与成人继续教诲
（一）、平凡高档教诲
平凡高档教诲分为：平凡专科、平凡本科（学士学位、第二学士学位、专升本测验）、硕士钻研生、博士钻研生。在我国从专科、本科、硕士钻研生公办院校、民办院校都有，都是国度统招规划；而博士钻研生民办高校尚未。
平凡高档教诲的统招始于1951年，第一年试行区域统招；1952年实现天下统招。
截止2022年1月1日，天下平凡高校共有2756所（不含港澳台），本科院校1270所，专科院校1486所；此中民办本、专科院校773所，占天下高校总数的28%。（此数据比教诲部官网现行颁布数据要新）
民办高校的学历国度承认吗？
中国的民办高校从1993年颁布学历文凭测验结业证起，国度就承认，从1999年民办高校渐渐纳入国度统招后，其结业证国度更承认。
可是若是不是统招、成教、自考，纯真由民办高校盖印的“结业证”（现实保持业证都不是），国度不承认；不但如斯，即即是由清华大学、北京大学盖印而不是统招、成教、网教、自考的“结业证”，国度照样不承认，好比仅盖有“清华大学”、“清华大学XX学院”章子的证书，国度不承认，这类情势多见于高档研修班。
民办高校有钻研生招生资历吗？
硕士钻研生的招生资历不只公办高校有，民办高校也有，此中有硕士学位授权单元的民办高校是：西京学院、北京都会学院、河北传媒学院、吉林外国语大学、黑龙江东方学院，教诲部核准了5所。另有11所民办高校具有硕士点，此中也有很多与公办大学结合培育的硕士点，别离是：商丘学院、新乡医学院三全学院、安阳学院、安徽新华学院、安徽三联学院、信阳学院、黄河科技学院、江西科技学院、浙江树人大学、山东英才学院、南昌理工学院。不经教诲部核准（纳入统招），自行零丁与外洋高校互助的，不在此列！
为甚么民办高校与公办高校并存？为甚么有好几种高档教诲情势并存？
小编总结了一句话：抵牾的成果。当局对高档教诲的投入与泛博人民大众肄业的愿望有着
庞大落差。初期形容高考叫“玄色七月”（初期高考在7月举办），“高考”是一个极其可怕的词语！民办教诲学名叫社会气力办学，能减缓这类抵牾！
活着界最发财的本钱主义国度美国，生齿只有3.3亿人，高校却有4298所院校（根据美国国度教诲统计中间（NCES）的权势巨子数据），公办高校有1626所，民办高校有2672所，民办高校不但仅数目远超公办高校，在质量上也是民办高校领先，好比哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、斯坦福大学等。
咱们国度今朝有14亿人，平凡高校只有2756所（公办、民办），咱们想超出美国，差距可想而知，若是没有其他高档教诲情势与平凡高档教诲并存，咱们国度什么时候能实现中华民族的伟大回复？什么时候步入发财国度行列！？这就答复了民办高校、成教、网教、国开、自考存在的事理，这是国度计谋！
学士学位
在我国粹位分为三级：学士、硕士、博士。“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研活动站从事科学钻研事情的博士学位得到者。
学士学位的获得前提
一、平凡高档黉舍本科结业生（包含统招专升本）结业测验成就及格，在校表示杰出，便可以得到学士学位。有的黉舍请求过大学英语四级。
二、成人教诲本科生（包含成人专升本）结业后合适前提者（通常为在校表示杰出、论文杰出及以上、所有科目均匀分70分以上、补考累计少于四门、经由过程学位英语测验）可以申请学士学位。
三、收集长途教诲本科（含收集教诲专升本）的学生获得学士学位前提与成教的前提雷同，分歧高校的请求不太同样。
四、加入高档教诲自学测验（本科），所有科目标加权成就在该校所规定的分数以上（分歧黉舍请求分歧），结业论文答辩杰出及以上并经由过程学位英语测验，结业后可以申请学士学位（有的黉舍还请求经由过程学位加试，即本专业骨干课加试）。
五、国度开放教诲本科生，必修课均匀成就75分及以上，选修课70分及以上，经由过程学位英语测验，论文答辩成就为良（或以上）可申请由国度开放大学授与的学士学位。
学士学位的感化
一
、考研：一般环境下考研对学士学位没有请求，但985和大部门211复审的时辰可能会查抄学位证；
二、报考含金量高的职业资历证书时有的对学位有请求；
三、职称评定有的对学位有请求；
四、结业证代表着进修履历，有了结业证书就阐明到达了本科结业程度，是一位及格的结业生；而学位证代表此本科结业生的学术程度已到达可以授与学士学位的尺度。
五、就业：详细看场所，有些单元请求应聘职员有学位，或某些职称的评定请求候选人学历、学位，学位在这几种环境中就派上用处了。
（二）、成人继续教诲
成人继续教诲分为：成人高考、长途（收集）高档教诲、国度开放教诲、高档教诲自学测验、高档教诲学历文凭测验5个种类。
成人高考
【招生】每一年一次招生，必要加入同一入学测验，一般在每一年10月中下旬
【条理】高起专（2.5年）、高起本（5年）、专升本（2.5年）
【成教汗青】
1949年，首届中国人民政治协商集会制订的具备姑且宪法性子的《配合大纲》明白提出“要增强对劳动者的业余教诲和在职干部教诲”。1950年，政务院（即如今的国务院）公布批示，肯定把工农教诲列为国度教诲事情的重点。
从1949年至1966年，是新中国成人教诲的起步和成长时代，1966年至1976年，成人教诲因受“文化大革命”十年内哄的影响而障碍。
自1978年中国进入现代化扶植新时代以来，成人教诲敏捷规复，蓬勃成长，至1987年，中国当局正式确认“成人教诲是中国教诲奇迹的首要构成部门”。
1995年公布的《中华人民共和国教诲法》划定，国度履行成人教诲轨制。
2005年起成人高档黉舍天下招生同一测验部门科目履行尺度化测验。
国度开放教诲
【招生】每一年两次招生，无入学测验有入学程度测试，春天在3月，秋天在9月
【条理】高起专（2.5年）、高起本（5年）、专升本（2.5年）
【国开汗青】
国度开放大学前身是邓小平同道于1978年亲身提倡并指示开办的中心播送电视大学。2010年7月教诲计划纲领提
出“办妥开放大学”，2010年10月国务院印发《关于展开国度教诲体系体例鼎新试点的通知》将北京、上海、江苏、广东、云南等五省市和中心播送电视大学肯定为“摸索开放大学扶植模式”试点单元，拉开了播送电视大学计谋转型的序幕。2012年6月，中心播送电视大学改名为国度开放大学。
国度开放大学既是办学实体，又是一个笼盖天下城乡的办学系统，由1个总部、45个分部、3735个进修中间构成。
一句话，国度开放大学现实上只有一所大学，其他在天下散布的均为分部（分校）、分中间。
高档教诲自学测验
【招生】每一年两次招生，无入学测验
【条理】专科、本科、自力本科
【考籍】持久有用（有些省市8年有用）
【测验】春天在4月，秋天在10月
【自考汗青】
1977年8月8日在《关于科学和教诲事情的几点定见》中，邓小平指出：“教诲要两条腿走路，大专院校是一条腿，各类半工半读是一条腿。”这为高档教诲自学测验奇迹供给了重大的理论引导。跟着中国经济扶植步调加速，社会必要多量专门人材，对进修欲望十分强烈，已有高档教诲情势难以知足社会需求。在邓小平同道提出的鼎新开放目标指引下，教诲部着手组织钻研创建高档教诲自学测验轨制。
1980年5月，中心布告处在会商教诲事情时指出，为了促使青年人自学长进，应当制定一个法子，划定通常自学有成就，颠末测验及格者，要发给证书，照样利用。1980年10月北京市当局作出“关于创建高档教诲自学稽核轨制的决议”。
1981年1月，国务院批转了教诲部的陈述和《高档教诲自学测验试行法子》，核准创建高档教诲自学测验轨制，重要有专科、本科等学历条理，与平凡高档院校的学历条理程度的请求一致。
2018年10月，建档在籍考生1100万人，专科(根本学科)结业生总计369万人,本科(自力本科阶段) 559万人。此外还包含中专/职高学历自考结业生60万人。自学测验本专科生的结业率不足7%，这个比例阐明自学测验是严酷的。比起经平凡高考和成人高考入读的专科本科生的“零镌汰率”，高档教诲自学测验一门门考的测验可就难多了，能拿下自学测验本科文凭的人，其学识其实不比一般整日制大学生差。
高档教诲学历文凭
【招生】每一年秋天一次招生，整日制进修
【条理】专科
高档教诲学历文凭测验（1993—2007）是对尚不具有自力颁布国度认可学历文凭的民办高校的一种学历认证测验。它是社会气力办学与国度测验相连系，教考分手，宽进严出的整日制高档教诲，其办学主体是小我或民间机构出资创建的民办高校，是民办高档教诲的一种。
教诲部在2004年7月颁布了取缔学历文凭测验的通知，在2007年完成学历文凭测验的全数事情。部门省市容许考生将已获得的学历文凭测验成就转入自学测验，并依照自学测验规划打点结业。
【评价】
不知谁的神来之笔，缔造出了独具中国特点的“高档教诲学历文凭测验”！
高档教诲学历文凭测验最大汗青进献是促使中国民办高校如雨后春笋般敏捷突起，力促民办高校与平凡高校和成人高档教诲三分全国！促使中国民办高档教诲的突起有十几大身分，而学历文凭测验无疑排在首位！
学历文凭测验最先在北京、上海试点，但两地当局均不容许跨地区招生，这为陕西省成为中国民办高档教诲的硅谷供给了契机，2002年出生了“中国十大万民办高校”中，仅西安市就占了5所，万人高校不是指在校生有一万人，而是在光辉时代西安一所民办高校就多达4万多人！
陕西省有三个第一：退林还耕面积、苹果销量、民办高校在校生人数。——原陕西省委布告李开国
对付高档教诲学历文凭测验，小编一言以蔽之：“生的伟大，退的名誉”！
3、硕士钻研生
双证是指：学历证+学位证；单证是指：学位证。
【注重】
一、社会上有不少机构把高档研修作为硕士钻研生来招生，这个叫法不科学，由于高档研修班既无单证，更无双证！最可能是个毕业证；
二、社会上另有一种，自称中外互助办学，获得外洋学位证后，外洋高校承认，但不克不及在中国教诲部留学办事中间认证，这类必要注出格意，由于你的证书仍是要在中国境内利用！
小编力图真实、客观，没有把此两种纳入到非整日制硕士钻研生序列。
根据教诲部关相干文件，我国硕士钻研生分为整日制和非整日制两种。这类划分是在进修情势上划分。
若是依照学位类型划分，硕士钻研生分为学术型钻研生和专业型钻研生两种。
注重学硕和专硕不是区别整日制与非整日制的按照，由于整日制和非整日制均有学硕和专硕。
2017年起，教诲部取缔“在职钻研生”称呼，在整日制钻研生根本上设立非整日制钻研生。整日制和非整日制钻研生履行不异的测验招生政策和培育尺度，二者学历类型均为平凡高档教诲（统招学历），其学历学位证书具备等同法令职位地方和不异效劳。
【学硕】
以培育讲授和科研人材为主，授与学位的类型主如果学硕学位。学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教诲学、文学、汗青学、理学、工学、农学、军事学、医学、办理学、艺术学13大类。
【专硕】
培育具备扎实理论根本，并顺应特定行业或职业现实事情必要的利用型高条理专门人材。专业型学位依照招生学科门类分为经济学、法学、教诲学、文学、汗青学、工学、农学、军事学、医学、办理学、艺术学11大类。
等同学力申硕为单证，简称同力申硕。是我国如今对付在职职员以等同学力申请硕士学位的天下性的测验，测验时候为每一年的蒲月。其学位授与模式采纳先上课再加入申硕测验的模式，并在其经由过程测验后经由过程响应的论文答辩后授与响应的硕士学位。
中外互助办学是单证，由于外洋高校没有钻研生学历的观点，只有学位证，这是客观究竟，此证在中国教诲部留学办事中间认证后，其效劳同等于海内整日制钻研生的双证。可是不少机构在招生鼓吹是说是双证，这类说法不符合现实，只是作为招生利用的噱头而已，同等仅仅是同等！
4、博士钻研生
博士钻研生（Doctor Degree）即攻读博士学位的钻研生，是钻研生学位的最高一级，也是中国最高学历。
博士钻研生按进修情势分为整日制和非整日制。学术学位博士钻研生的进修情势均为整日制（除少数专项规划外），专业学位博士钻研生的进修情势包含整日制和非整日制。
【学术型博士】
设立学术型博士，主如果为了知足人的成长的广泛必要和社会根本钻研人材的必要，是以，学术博士所表征的主如果学位得到者在响应的学科范畴中常识的把握水平和理论的涵养程度，职业能力其实不被纳入其重点斟酌的范围。
学术型博士，重要面向学科专业需求、培育在高校和科研机构从事讲授和钻研的专业人材，其目标重在学术立异，培育具备原创精力和能力的钻研型人材。开设专业有：生理、办理、经济、金融、哲学、文学等专业。
【专业型博士】
专业型博士（Professional Doctorate），即专业博士，是相对付学术型博士（PHD）更多夸大学生的现实利用能力和机动应用常识的能力，面临的是企业现实需乞降事情，而不在于在某范畴的钻研功效，它更多的是一种高端技术的进修，并提高学生的综合本质。
专业型博士，重要面向经济社会财产部分专业需求，培育各行各业特定职业的专业人材，其目标重在常识、技能的利用能力，培育具备较好职业品德、专业能力和素养的特定社会职业的专门人材，如工程师、医师、西席、状师等。
5、国度不承认学历（世人常迷惑的问题）
一、社会气力办学的黉舍自立发证；
二、各级党校颁布的结业证书；
三、社会职员获得的部队院校结业证书(无甲士证、兵士证、复员证者)；
四、高档院校所属的二级学院所发证书；
五、钻研生课程班毕(结)业证书，即高档研修班；
六、1993年-2001年间，非教诲部(国度教委) 同一印制的成人高档教诲结业证书或没有验印章的证书；
七、1994年-2000年非教诲部(国度教委)同一印制的平凡高档教诲结业证书，此中2000年北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点由平凡高档黉舍自行颁布结业证书的除外。
6、通篇思虑
通常国度、教诲部承认的学历、学位均称为国民教诲序列，日常平凡咱们所指的是高档国民教诲序列，由于国民教诲序列共包括学前教诲、初等教诲、中等教诲、高档教诲。
通常国民教诲序列的结业证书、学位，国度均承认，均可以正常考公事员、考研、评职称、报考各类职业资历证书等等——条条亨衢通罗马！
感激党和当局，从未阻断泛博人民大众肄业长进的大志壮志，而是不竭鼓动勉励大众进修，不论是曩昔、如今、将来，没有通太高考进入高校的人们，均可以经由过程本身的不懈尽力考研、考公事员、评定高档职称等等，实现小我的终生理想，做出对社会的重大进献！
只要小我不抛却，国度从未抛却过你！
千里之行，始于足下！
