【23考研】天津大学汉硕考研考情分析(含分数线、备考经验、时间…

本文包含以下内容:①报考学校综述②专业设置③分数线/报录比④考试科目⑤题型分析⑥真题解析⑦出题风格⑧参考书目⑨备考经验⑩时间管理

天津大学

坐标:天津市—南开区

招生院系:国际教育学院

天津大学(Tianjin University),简称天大,其前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,开中国近代高等教育之先河。“甲午战争”失败后,学校在“自强之道以作育人才为本,求才之道以设立学堂为先”的办学宗旨下,由清光绪皇帝御笔朱批,创建于天津,由盛宣怀任首任督办。学校初名北洋大学堂,内设头等学堂(大学本科)和二等学堂(大学预科),头等学堂设四个学门:律例、工程、矿务和机器。

天津大学设有卫津路校区、北洋园校区和滨海工业研究院校区。长期以来,经过全校师生的不懈努力,天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。

学校重视国际交流与合作。成立“中国-东盟工科大学联盟”与“中国与中欧国家科技创新大学联盟”,成立“中国—东盟智慧海洋教育中心”及“国际能源合作机构—APEC可持续能源中心”。学校与世界上50个国家、地区的256所高校、研究机构及公司签署协议。在海外成立了3所孔子学院,分别是斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院、澳大利亚昆士兰大学孔子学院和法国尼斯大学孔子学院。

国际教育学院介绍:

天津大学国际教育学院成立于2000年1月,主要负责统筹全校外国留学生的招生和教学管理、生活管理以及社会管理工作,承担留学生的汉语教学任务。

学院代码及名称:国际教育学院

学科专业(代码)及名称:045300汉语国际教育

学位类型:专业学位

本学科拟招人数:13人

学制:2年

学费:10000元/生学年

合作孔院:

斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院

澳大利亚昆士兰大学孔子学院

法国蔚蓝海岸孔子学院

分数线

报录比

初试:

①101思想政治理论

②201英语(一)或202俄语或203日语

③354汉语基础

④445汉语国际教育基础

复试:

跨文化传播理论

354汉语基础

1.汉语语言学基础知识,约占 80 分

2.汉语应用能力,约占 40 分

3.汉语语言分析,约占 30 分

试卷题型包括三种:名词解释、简答和分析论述。其比例分别为:30 分、40 分和 80 分。

445汉语国际教育基础

1.中外文化及跨文化交际基础知识,约占 30 分

2.教育学、心理学及语言教学知识,约占 40 分

3.材料分析写作,约占 80 分

试卷题型包括三种:名词解释、简答和写作,其比例分别为:30 分、80 分、40 分。

354汉语基础(150分)

名词解释:

调值 儿化 混合语 音节 会意字 语法范畴

简答:

1.轻声

2.义项和义素

3.句群和复句的关系

4.双关含义基本类型

5.语流音变的含义和类型

论述:

1.介词和连词的语法特征及用法

2.联合复句类型

3.语法分析三层面

4.修辞和语境的关系

445汉语国际基础教育(150分)

名词解释

1.课程类型 2.心理词典 3.春秋笔法

4.宋明理学 5.魔幻现实主义文学. 6.耶稣会

简答:

1.对外汉语教学中国传统文化教学有无必要?

2.跨文化认同研究的理解

3.普遍语法的可及性研究

4.汉语词和汉字的关系

5.试谈诗与词区别

6.汉语词和汉字的关系.

7.中西宗教精神比较

8.中国传统教育的特点及其积极因素

案例:

郭小奇去印度尼西亚教汉语。教四年级学生很调皮,每次组织纪律要花很长时间。一次班里很乱,他喊了一句“安静”,全班愣住了,然后哈哈大笑,甚至有学生学狗叫。他丈二和尚摸不着头脑,但为了不影响教学,他便没有追究。下课他询问老师才知道,原来中文中的安静在印尼语中是狗的意思。他这才恍然大悟,并且惭愧自己在课前没有做

好足够的功课。后来,郭晓琪从老师那里了解到原来几乎每个新来的中国老师都会碰到这个问题,他们都会使用“安静”来维持纪律,正是这种纯粹的“下意识行为”,才闹了这个笑话。

354汉语基础

特点:题量变少,分值变高,越来越综合。

题型:全部主观题。一般是6个名词解释+5个简答+3/4个论述题。

近两年题型逐渐稳固下来,专业一去掉了古汉和分析题,专业二去掉了跨文化交际学概论。主观题有主观题的复习思路,和客观题有很大不同:复习时要重视知识点之间的联系,复习一定要全 但不要太碎。有很多题重思路轻内容。专业一考察的特点是综合、基础,所以一定要构架好知识体系,把握好知识点之间的前后联系。

445汉语国际教育基础

专业一与专业二复习思路不同。专业二考察的特点是直接、灵活、实践性强。

直接是说考点一般可以直接定位到书本的某个具体位置,所以没必要花太多时间去整理整体框架,也就是直接总结出可能考到的点。(如骑士文学、君主专制的特点);

灵活说的是有些题在书上找不到,但其实是课本知识的变相考察(例如21真题结合郑和下西洋和哥伦布发现新大陆分析中西文化特性;20真题简述唐诗中的盛唐气象);

实践性强主要是针对对外汉语教学概论而言,有些题目会让你结合具体的例子(如以把字句为例,说明语法教学技巧;留学生经常出现xxx等偏误,你该如何教学?)

354汉语基础:

1.《现代汉语》(黄伯荣、廖序东,第四版,高等教育出版社)

2.《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵,北京大学出版社)

445汉语国际教育基础:

1.《对外汉语教学概论》(赵金铭,商务印书馆) 2.《中国文化概论》(张岱年、方克立,北师大出版社)

3.《西方文化概论》(曹顺庆主编,中国人民大学出版社)

354汉语基础

复习专一推荐使用框架法,也就是我们常说的思维导图。这是因为题目涉及到的知识点可能分散在多个地方,而不像专二那样可以明确定位到某个单独的点。建立了知识体系之后才能保证答题的完整性和思维的缜密性。专一的题目都非常简短,分值却很高,这就要求尽可能多往上写,这时候知识框架的重要性就显现出来了。另外,这两年专一的题越来越综合了,有些题甚至看上去有些偏。比如“现代汉语课的主体内容”这道题,在绪论的最后,很可能忽视,不过这题仔细分析的话还蛮有意思的,其实非常考察综合思维能力。现代汉语的主体不就整本书的内容吗,全书内容又分成了语音、词汇、语法、修辞几个部分,那么答题就可以从这几个点切入。明确这个思路之后,后面的内容编一编就完事了。这样的题就是典型的重思路轻内容的题。

专一两本参考书,现汉和语纲。现汉下册和语纲不太好理解,跨考的同学可以多看几遍书,看看网课啥的。注意咱们正常情况下不考客观题,所以掌握知识点要全,但没必要太碎。

445汉语国际教育基础

专二不同于专业一,考察的特点是直接、灵活、实践性强。

第一个特点是直接,说的是知识点往往很明确,可以定位到某个点。比如“简述语法教学技巧”,那就可以直接定位到某一页,前后联系不大,无需太多延伸。正由于知识点前后联系不大,所以知识框架就没啥用了,推荐大家使用题库法,直接把可能考到的知识点总结起来,拿这份整理好的资料背就完了。

第二个特点是灵活,体现有三:

a.中国文化部分有些名词解释在课本上反复出现过,但书上没有明确的定义,这就需要咱们结合个人的理解自己总结了。比如21真题天人合一。

b.近年来老师喜欢把中西文化对比进行考察,有的在书上也找不到。比如21真题“结合郑和下西洋和哥伦布发现新大陆分析中西文化特性”,这道题其实是对中西价值观或基本精神的变相考察。

c.对外汉语教学概论有时实用性比较强,比如21真题“留学生出现了……等偏误,你应该怎么教?”

d.与专一不同的是,专二多了教案写作和案例分析。教案写作背个模板往上套就完了,案例分析掌握一些理论知识,然后按照一定思路写就完了。

英语

单词和长难句分析是两大基础。建议单词天天背,长难句分析天天练;

做对题目的核心是看懂文章,其次才是解题技巧。真题选哪一套都无所谓,反正解析我从来没看过。有错题我就找考研的课看看;作文我觉得还是模板好用。其他题型练就完了。

政治

考研四套卷出来之前都是应付选择题,这是大头儿。肖四出来之后背大题就完了,拉不开太大差距。前期看课的时候,做题的时候一定要跟上,不然就没效果了。还要注意及时回馈教材。

我是从三月份正式开始复习,五月中旬开始背诵专业课,九月中旬完成一轮复习,十一月前后完成二轮复习,后面的时间考前冲刺。具体时间线如下,供你参考:

2月:背单词,看一些相关课外拓展书目。事实证明,天大汉硕不需要看太多课外书目,因为考得太基础了,基本都在指定的参考书上。

3-4月:正式开始学习专业课。配合网课梳理课本。英语一边背单词一边学习语法长难句,顺便看外刊。

5月:专业课在中旬开始背诵 ,到9月中旬用艾宾浩斯遗忘曲线完成一轮复习。英语开始做历年真题,从2001年真题开始,到9月之前把10年之前的真题做了大概三遍。

7月:开始学习政治。用考研的教材,看考研的课,做考研1000题。英语开始背王江涛的作文,背了两个多月后一个词也写不出来,果断放弃,转向其他老师。

9月:二轮复习。专业课开始二轮背诵,英语开始做10年之后的题目并练习完形填空,政治二刷1000题

10月:英语开始总结作文模板。

11-12月:开始冲刺复习。专业课背诵重点知识,并每周一模拟。英语用近两年真题模拟,作文专项练习,新题型专项练习。政治背诵冲刺背诵笔记,小程序刷题。返回搜狐,查看更多

推荐文章

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

|京ICP备2022015867号-11