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大家好，欢迎来到SunnyR英语教研，今天与大家分享-英语教学法教程：3P教学与任务型语言教学区别有哪些？备考可收藏。3P与TBL之间的区别主要体现在如下6个方面：
1. 在3P-PPP英语教学环节中，随着目标语言的呈现必须创造出语境。在任务型语言教学TBL框架中，语境已经由任务本身建立起来了。当学习者达到语言集中阶段时，对语言的掌握已经很熟悉了。
2. 与3P相反，在TBL语言活动中，对学生认知能力的培养过程中，教师鼓励学生进行思考和分析，而不是简单地重复、操作和应用。
3. 3P 更强调语言知识的掌握。听和读是TBL框架的一部分，比3P英语教学环节中为 阐释单一语言项目而编造的例子提供了更多样化的自然语言体验。
4. 3P 更强调语言知识本身，即词汇，句型、语法或短语等。在TBL框架下所展示的 除了预先选定的语言形式外，还将包括整个范围的单词、搭配、词汇短语和模 式。学生们会意识到语言不仅仅是动词时态和新词。
5. 在3P英语教学环节中，是老师预先选择要教的语言。在TBL分析阶段，学习者可 以随意询问他们注意到的语言的任何方面。
6. 3P英语教学环节强调从准确到流利的过程；TBL周期从流利到流利准确性(加上流利)。
– The exposure in the TBL framework will include a whole range of words, collocations, lexical phrases and patterns in addition to language forms pre-selected for focus. Students will realise there is more to language than verb tenses and new words.
– In a PPP cycle,it is the teacher who pre-selects the language to be taught.During the TBL analysis stage,learners are free to ask about any aspects of language they notice.
– A PPP cycle leads from accuracy to fluency; a TBL cycle leads from fluency toaccuracy(combined with fluency).
英语教学法教程：行为主义语言观对外语教学的影响｜考研英语备考
英语教学法教程：任务型语言教学法，这样解读，更容易掌握
3P提供了一种简化的语言学习方法。它基于这样一种理念，即你可以以一种简单而清晰的方式呈现语言。而语言学习是通过从一节课到下一节课增加新的形式来发展的。然而，仅仅单独地产生形式并不能帮助学习者获得用于交流的语言。研究表明，让学生广泛接触语言，并有足够的机会在有意义的语境中练习使用语言，是确保学生有效掌握语言的最好方法。把他们的经验限制在目标语言的单一部分是不自然的。
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